Web前端开发技术包括三个要素：HTML、CSS、JavaScript，随着RIA的流行和普及，XML、Flash/Flex、Silverlight和服务器端语言也是前端开发工程师应该掌握的。

Web前端开发工程师既要与上游的交互设计师、视觉设计师和产品经理沟通，又要与下游的服务器端工程师沟通，需要掌握的技能非常多。

如果感兴趣的朋友可以到尚硅谷进行下载相关视频学习。

web前端学信路线图：

在网络上，页面和应用通过前端开发整合并把相关内容和数据放在页面上。互联网前端或者客户端开发是一个相对模糊的概念。从历史上看，这个角色已经知道几个别名，HTML制作者、网页设计师、码农、前端开发工程师等，但核心功能保持不变随着互联网的发展而扩大。它是一个中间的角色，链接设计师和后端程序员。

style="text-align: start">对很多人来说，客户端开发做得更加的好看似乎是衡量一个产品，因为我们的事情看起来不错，好看的东西卖得更好，其实还有许多的技术被人们所忽视。

HTML标记

(X)HTML是制作一个网页的基础，对搜索引擎至关重要，通过类和ID组合从而让内容展现出来给用户。虽然这看起来不怎么重要，但是一个bug往往是你的HTML没有写正确导致的。

CSS风格

CSS层叠样式，前端开发的核心功能，样式决定了页面的样子，通过给页面制作一个独特的视觉风格和一个清晰、用户友好的界面，能够帮助用户阅读和快速获取想要的东西。一个好的样式是兼容多个浏览器。

跨浏览器、平台和设备

前端开发是一个跨浏览器、跨平台和跨设备的工作。

可访问性

残疾人也可以正常[_a***_]，可以说，无论是视觉、听觉还是认知

Web前端开发是利用各种Web技术进行客户端产品的开发，完成客户端程序的开发。

在开发过程中要考虑到多样式兼容性的问题，因为ie、火狐、Chrome等各大浏览器内核不一（不过现在pc端很多已经不考虑兼容了，面对使用的人群都是，使用到新特性的时候需要给样式加上最基础的兼容前缀，所以最好的做法还是尽量避免使用新样式属性来完成预期的效果。

其实简单的说就是，前端就是指网站上我们视线所及之处的内容。这里有人会问了，那不是和前台一样？其实区别还是挺大的，前端包含了整个前台后台所能看到的内容，通俗一点讲，前端就是所有能看到的页面的内容。这里再打个比方啊，咋们还是去逛个商场，这商城啥样？卖啥东西？库房啥样？电梯几部？等等，咋们能看到的都相当于是前端的东西。

前端还有前台和后台之分，可以这么解释，前台是顾客用的（客户端），后台是商家用的。

我们就先从前台开始说起吧。注意啊，这里的前台可不是酒店里面的前台，而是网络上的一个前台。具体是什么意思呢？当普通用户（也就是我们）访问一个网站的时候，我们看到的东西都属于前台的内容，也就是说，前台就是普通用户所看到的。比如，我们访问淘宝，看到琳琅满目的商品以及各种各种的广告，都是属于前台展示的区域。也就是前台页面.

先要理解什么是web前端，名词很多，不过如果无法理解 名词，可以通俗地理解为，前端就是用户所能看到了软件，网站，网页的界面样子。

而web前端 开发，自然就是web页面的开发，目前的前端开发需要掌握的知识不比后端少，js编程，小程序前端，浏览器适配等等，还是需要投入一定的精力去学习才行。

web前端开发工程师的职责是：致力于通过技术提升用户体验。

目前前端领域很大：

1.PC，也就是我们说的网页；

2.H5或Hybrid，混合应用开发，涉及移动端；

3.Electron 桌面应用领域；

4.微信公众号；

5.小程序；

6.可视化canvas/svg/webgl

区块链是什么？如何看待区块链？

区块链以数据为载体，有不同的交易人在不同的计算机上，分布式记账。比如世界上所有人的交易数据，所有人资产的数据，所有金融交易的数据，所有人的教育数据等等，牵扯整个人的一生的数据，同时都在很多的储存器上储存着，由于数据是公开的、公正的、透明的、共享的、所以他真实传递着每个人的价值和每个人的信用。 也可以这么理解，互联网是传递信息的，而区块链则是用来传递价值的，同时去除中心化。以往我们的数据，我们的价值，被平台或者公司操纵着，由于有了区块链，我们的个人价值和信用，将被平等对接。所以未来的社会，投资者、管理者、劳动者都将是平等的，所有的价值创造者，都可以获得相应的酬劳。人类正在从信息互联网过渡到价值互联网的时代。

区块链本质上是解决信任问题、降低信任成本的技术方案，

目的就是为了去中心化，去信用中介。

区块链是比特币的底层技术。

我们用支付宝转账是这样的，举个例子，A同学转账给B同学100元，需要借助支付宝第三方，大家都信任的平台，因为支付宝卷款潜逃的概率为0.001%。

如果是区块链呢，A同学可以直接转账给B同学100元，不需要通过第三方机构即可完成。而且A同学转账给B同学这动作会被C同学记录下来并进行全网广播，A同学就没有了反悔的余地，除非A能超控51%的计算机进行篡改数据。

从例子中可以看出，区块链具有不可篡改，公开透明的特点，那么区块链到底是什么呢？区块链是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的 新型应用模式。所谓共识机制是区块链系统中实现不同节点之间建立信任、获取权益的数学算法。

区块链的分类

区块链分为三大类：公有链，私有链，联盟链

说说我的看法：区块链就是分布式账本。

其主要用途是以用多个节点保障历史记录不会被某一方篡改。

最主要的价值是分布式的“信用”或“信任”。可以用在任何需要信用或信任的地方。比如多个机构共同进行学分记录的保管、毕业证书或其它技能证书的保管。

使用区块链保存这些数据，可以避免以后某个时刻，多个机构中的某几个机构篡改以前的学分记录、篡改以前的证书发放记录。

如果只是单个机构使用，还需要慎重考虑。毕竟启用区块链还是需要一定成本的。

谢谢悟空问答的邀请！

长久关注我的网友都知道我对区块链和比特币的观点，正好看到钱塘号的一篇文章，和我的观点一致，且分析得非常精准，就借用其中部分内容小结一下吧。

1、区块链是一种鸡肋技术

人类社会任何技术的发明应用，本质都是为了提高社会的生产效率。而所谓区块链技术本质不过是几种早已成熟的技术的大杂烩，冗余且十分低效，除了提高了洗钱和***的效率以外，对人类社会的进步毫无贡献。

2、不是蠢就是坏的区块链媒体

空气币和区块链的造富神话，让区块链自媒体也开始迎风乱扭。一群群根本不知道区块链为何物的妖魔鬼怪纷纷进驻区块链自媒体战场，开始大放厥词胡编乱造。

现在搞区块链的每个人其实都想去掉现有的中心，让自己变成中心，这是人性使然，不管人类社会发展到什么程度，人性的贪婪永远不会改变。区块链的谎言就像“没有中间商赚差价”一样，本质都是想把其它中间商都干掉，让自己成为最大的中间商。

区块链技术淋漓尽致地展现了人与人失去了信任之后社***需要付出的高昂代价，当既有信托机制崩溃的时候，阴谋家和野心家以及***犯又是如何趁虚而入，疯狂收割的。

总之，任何东西，但凡只要和区块，链，分，分布式，记账，加密，验证，可追溯等等这些个关键词沾到哪怕一点点，这些所谓的区块链媒体人就会像狗闻到了屎了一样疯狂地把区块链概念往上套。

下面再借用巴菲特谈比特币延伸一下。

首先说下区块，区块里存储的都是数据，目前应用比较多的是存储转账记录，例如A转给B 100元。区块的产生有规定的时间，例如比特币网络规定平均10分钟产生一个区块，记录10分钟之内的交易记录，第一个区块为区块0，专业说法为区块高度0，第二个区块高度为1，目前的区块高度是622160，系统按照按时间顺序把这些区块链接起来，所以被称为区块链。

另外区块的内容是存储在全网的所有计算机上，而不是中心化的计算机上，区块链是开发的，任何人都可以加入成为网络中的一个节点，参与记账。

区块链主要使用了密码学、计算机点对点技术、时间戳、数字签名、零知识证明、智能合约、共识机等技术。

至于如何看待区块链，先简单说下区块链有什么用：

<span style="font-weight: bold;">1.价值传输

在没有比特币之前我们在互联网只能传输信息，例如你给小张发一个word文档，发送成功后他有一份，你也有一份，传输的只是信息，不具备唯一性，但是现在如果你给小张发送一个比特币，你自己的比特币就没有了，价值4万的比特币就到了小张手里，从比特币开始互联网可以传输价值了。

非常时期，线上授课的目的是什么？

疫情特殊时期，开展线上授课，实属无奈之举，但是却是唯一且必须开展的一项工作。线上授课的目的依然没有违背教育的最高目标，即传道，授业和解惑。教育是专业的，长长的或者更长时间的放***，如果没有专业指导教师对孩子们引导，单单靠家长，学生发展会受到很大限制，所以学校教师克服重重困难，开展线上授课，其目的就是继续带着孩子们展开各方面学习和进步。线上授课是时代和教育的进步。尽管有各种缺点，但疫情期，这是最好的办法。

非常时期的线上授课目的，要分为不同主体看待，目前进行线上授课有三个主体：国家教育部、大中小学幼儿园、培训机构，格局和目的有所不同。

1. 稳定社会舆论；尽量减少恐慌

中国在全球范围内较早爆发疫情，当我们看到***肺炎的确诊病例、疑似病例、死亡人数不断攀升的时候，社会各界的负面舆论顿时铺天盖地，各种能够谣言、唯恐天下不乱的言论层出不穷，还有一大部分人对开学更为担心。一旦在学校、在孩子中间感染病毒，那么后果是不堪设想的。但在疫情没结束之前，随之时间的推移，孩子的学习需求将迫在眉睫。为了稳定舆论和减少荒废学习的恐慌，国家立即宣布了进行线上学习的决定。在个人看来，是一个非常明知的举措，而且迅速得到了全国各地和所有民众的响应和支持，虽然在线学习有很多繁琐、辛苦、拖累，但是，这已经是最完美的“闷死”***却而且可以进行上课的唯一方法，我们应当全力配合与支持。

2. 降低学习影响；充分利用时间

原本2月15日就该开学，现在因为疫情的延续，正式开学时间还不能确定，如果这个阶段都在家自主学习，或者家长辅导，或者安排学校进行指导家长，都是几乎没有学习效果的。无法保证对学生一定程度上的监管和促进。如果按钟南山院士说的4月底结束疫情，那么还有近1个月的时间，如果不充分利用时间，会让学生的学习状态下滑，开学后也会心里不安。所以我们应当规划好看课听课时间，确保孩子保持学习状态，偶尔进行室内运动和精神调节。

3. 促使习惯保持；开学迅速接轨

初中或一下的孩子，自律性和积极主动性没有我们想象中的好，如果放松一周、两周，基本会造成学习习惯的倒退或松懈。注意力、思考力、记笔记、完成作业、提问咨询等都是学习的习惯之一，线上授课也可以做到。或许与线下面授有一些效果差异，但却能最大限度使得孩子能继续保持学习习惯，开学后尽快进入该有的状态。

线上授课是为了尽快让孩子由社会小青年、家庭小太阳小公主转换成为学生这一角色；线上授课为了让学生适应学习状态，不能无所事事，忘记了自己该干啥；线上授课为了促进学习进度，不能因为不能返校就拖延新学期的学习任务；线上授课是为了持续发展教育成果，不致使学生因受疫情的影响而消极悲观，忘记自己是社会主义建设者和接班人的初心与使命。

确实现在各所学校都相继开展了线上[_a1***_]，一方面是担心疫情影响了孩子学习进展、还有就是老师也担心孩子接下来的学习热情不高涨，作为家长我们还是希望疫情尽快好转，毕竟孩子在家里的学习状态和在学校的时间还是有很多不同的，

作为一名学生，也已经开学两周了，我也在线上上了两周的课了，还好这学期的课程不是很多，平均下来的话，大概是一天一节课的吧，所以压力相对小点。

关于这个线上授课，其实有很多的目的，虽然现在是非常时期，我们国家教育部也提倡“听课不停学”，教育是百年大事，也是国之大事，虽然我们不能到学校去上课，但是现在的互联网如此发达，在线上依然可以上课。

关于线上授课，一方面也是不想有太多的时间浪费吧，很多学生在家可能不太自律，自己不能学习，学校通过线上的授课方式，也是可以促使大家在家也能安心学习。另外就是，每年都有一定的教学任务，所以线上授课可以解决一部分的压力，如果堆积比较多的话，在开学的时候，需要加紧进度，可能影响教学质量。

所以在非常时期，***取这种线上授课有很多的好处，不仅可以缓解教学的压力，还可以督促学生的学习，我觉得挺好的，我们要大力支持。

到此，以上就是小编对于响应式设计的目的是啥呢的问题就介绍到这了，希望介绍关于响应式设计的目的是啥呢的3点解答对大家有用。