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大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于javascript竞赛的问题,于是小编就整理了2个相关介绍javascript竞赛的解答,让我们一起看看吧。

  1. js可以组成哪个词语?
  2. 如果孩子系统学完Scratch、Python和NOIP,编程能力可以达到什么水平?

js可以组成哪个词语?

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如果孩子系统学完Scratch、Python和NOIP,编程能力可以达到什么水平

不要随便把孩子编程能力和职业程序员编程水平做比较。

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不是因为水平高低问题,而是培养方向的一个错误认识。

在初期学习编程不是为了学习编程这个吃饭的本领,而是一种素质能力的培养,是一种逻辑思维方式的培养,是为了孩子以后更好的学会思考、解决问题、学会团队协作培养基础能力。

学编程,对数学的要求非常高、数学能力的培养也非常有帮助,学编程和学数学一样,是培养基础科学能力,是培养基础素质,而不是仅仅为了参加竞赛,挣个高低。

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当然,在一些大型比赛上获得名次,对孩子升学竞争力、学习成就感也有推动作用

什么叫系统的学完了?

如果是说学完了了所有的语法,那也就是个入门级水平。编程语言的语法是最基础的东西,而且大多数语言的语法差不多是相通的,并不是说会的语言越多水平就越高。

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编程是一个工具而已,关键还在要解决的实际问题。对要解决的问题,或者说要实现功能的理解才是看水平高低的所在,这是战略级别的,至于实际操作用,用什么语言则是一个战术级别的事情,属于技巧的问题。

就算在这个技巧级别的领域内,数据结构算法又比语言本身重要的多。编程说到根上,就是选取什么样的数据结构,***用什么样的算法来排序查找的问题。所以语言又要往后排。

再退一步,说到语言本身,如何去实现数据结构和算法,又跟语法关系不大,来源于经验和别的知识。语言的语法不过时最后一步,合乎规范的解决问题,或者实现的功能书写出来。

所以说,如果只是学会了语法,仅仅只是入门而已。

首先声明,我算个可能的利益相关者吧,因为我正在犹豫着,要不要结束近20年的软件项目开发管理生涯,投入到编程培训这个领域中来,其实,这也是我近阶段试水自媒体的原因。

但我个人是非常反对那个编玩边学教育,所说的:

这个是不是有点扯?

负责任的说,所谓的想象力和创造力,真心和编程能力没有多大关系,或者说,以我的经验来看,大部分开发人员,恰恰是想象力和创造力贫乏的一拨人,这其实不稀奇,这和编程,作为一个工作的特质有关。

说到底,编程是一个:

所以,编程这个工作,落实到最底层,和其他工作别无二致,就是像那篇名篇《卖油翁》所说的一样:无他,唯手熟尔。

就比方说,一个专门写SQL的,他在工作中,即便根本不知道什么B+/B-树原理,其实也不影响他写出索引良好的代码来,这中间,他的诀窍可能就是全凭经验,而不是因为掌握了什么高端的技术,看到这,作为家长的你,你会不会惊艳到?

然后回过头来看Scratch和Python,如果要问学完他们编程能到什么水平?实事求是的说,这就等同于在问,当我学完了所有的方块汉字,写作能到什么样的水平,你说能到什么样的水平?

而形成这种差距的原因,则根本不在于老师教给了孩子什么,而在于你的孩子自己准备拿这些工具来做什么。

换句话说,所谓的“编程能力”,只能在切实的解决问题的过程中才能得到真正的锻炼,而在这方面,无论是Scratch,还是Python,所起到的作用,和其他任何一个“可编程的环境”,比如,Excel(其可以通过VBA进行扩展)都一样。

到此,以上就是小编对于j***ascript竞赛的问题就介绍到这了,希望介绍关于j***ascript竞赛的2点解答对大家有用。

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